тематичний контроль №1 5 клас

Історія України 5 клас     Тематичний контроль №1                  Варіант І

Рівень І-ІІ

1.     1240 р. – це ХІІІ ст. ?  А)   так Б) ні

2.     До якого століття відноситься поданий нижче рік: А)  1385р.-       Б) 1187 р.-    

3.     Поясніть термін : Хронологія – це…

4.     Встановіть хронологічну послідовність періодів історії України:

А)Козацька республіка , Гетьманщина

Б) Давня історія України

В)Королівство Руське ( Галицько – Волинська держава)

Г) Держава Україна

Д) Княжа Русь – Україна

Рівень ІІІ

5.     Розв’яжіть хронологічну задачу

 Рівень ІУ

6.      Дайте відповідь на питання . Обґрунтуйте свою думку. 

В чому полягає значення вивчення історії для сучасного покоління ?

Історія України 5 клас    Тематичний контроль №1                 Варіант ІІ

Рівень І-ІІ

1.     1917 р  - це  ХІХ ст. ? А)   так Б) ні

2.     До якого століття відноситься поданий нижче рік: А)  988р -    Б) 1054 р. - 

3.     Поясніть термін: історія – це…

4.     Встановіть хронологічну послідовність періодів європейської історії:

А) Новий час

Б) Античність

В)Первісне суспільство

Г)Середні віки

Рівень ІІІ

5.     Розв’яжіть хронологічну задачу

Рівень ІУ

6.     Дайте відповідь на питання . Обґрунтуйте свою думку. 

З якою метою ми вивчаємо історію, яке значення історії для нас?

Хронологічні задачі 5 клас

1.     Петро Могила народився 1596 р , в 1627 р. став архімандритом Печерської лаври.

Познач ці дати на лінії часу, порахуй скільки років було Петру Могилі в 1627р . Скільки років минуло від народження П.Могили до сьогодні.

2.     В 1569 р. була підписана Люблінська унія, а в 1596 р. Берестейська . Познач ці дати на лінії часу, порахуй скільки років минуло між цими подіями . Скільки років минуло від Люблінської унії до сьогодні?

3.     Перша згадка  назви «Україна»  відноситься до 1187 р. , а держава з назвою Україна з’явилась на карті Європи в 1991 р .  Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років минуло між цими подіями. Скільки років минуло від  першої згадки  назви «Україна» до сьогодні?

4.     В 1199 р. створено Галицько – Волинську державу , а перестала існувати в 1340 р. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років минуло між цими подіями. Скільки років минуло від створення Галицько – Волинської держави до сьогодні?

5.     Найдавнішою збереженою книгою часів Русі є Остромирове євангеліє,  написане в 1056р. , а «Слово о полку Ігоревім» в 1185р. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років минуло між цими подіями. Скільки років минуло від створення Остромирового євангеліє  до сьогодні?

6.      Король Данило правив з 1238 по 1264 рр. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років минуло між цими подіями. Скільки років минуло від початку правління Данила до сьогодні?

7.     Князь Олег правив в Києві з 882р. по 912 р. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років минуло між цими подіями. Скільки років минуло від початку правління  Олега до сьогодні?

8.     Перший похід на м. Константинополь князь Олег здійснив в 907 р. , а другий в 911р. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років правив Олег. Скільки років минуло від першого походу Олега до сьогодні

9.     Князь Ігор правив з 912 р . по 945 р. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років  правив Ігор. Скільки років минуло від  початку правління Ігоря до сьогодні?

10.                       Володимир Великий князював з 980 по 1054рр. Познач ці дати на лінії часу , порахуй скільки років  правив Володимир. Скільки років минуло від  початку правління Володимира до сьогодні?

 Історія України 9 клас Тематичний контроль №1

Варіант №1 

1.       Вкажіть яке місто отримало статус «порто - франко»:

А) Київ   Б) Одеса  В)Херсон Г) Катеринослав

2.       Перші військові поселення з’явилися в Україні в :А) 1814 Б)1817 В)1847 Г)1805

3.       Встановіть хронологічну послідовність подій

А) повстання Чернігівського полку

Б)Польське повстання на правобережжі

В)повстання військових поселенців в Чугуєві

Г) повстання під проводом У. Кармалюка.

4.       Встановіть відповідність:

А) М. Костомаров

Б) П. Куліш

В) В. Капніст

Г) В . Каразін

1 ) письменник , педагог, автор «Чорної ради»

 2) історик,автор слів «українці знати не хотіли ні царя , ні пана»

3) ініціатор заснування університету в Харкові

4) їздив до Прусії  з таємною місією

5.       Опишіть розвиток економіки українських   земель в в складі Російської імперії , зробіть висновок.

6.       Охарактеризуйте основні ідеї Кирило – Мефодіївського товариства , проголошені в «Книзі буття…» та «Статуті …». Які ідеї  кирило – мефодіївців є актуальними сьогодні?

Історія України 9 клас Тематичний контроль №1

Варіант №1 

1.       Вкажіть яке місто отримало статус «порто - франко»:

А) Київ   Б) Одеса  В)Херсон Г) Катеринослав

2.       Перші військові поселення з’явилися в Україні в :А) 1814 Б)1817 В)1847 Г)1805

3.       Встановіть хронологічну послідовність подій

А) повстання Чернігівського полку

Б)Польське повстання на правобережжі

В)повстання військових поселенців в Чугуєві

Г) повстання під проводом У. Кармалюка.

4.       Встановіть відповідність:

А) М. Костомаров

Б) П. Куліш

В) В. Капніст

Г) В . Каразін

1 ) письменник , педагог, автор «Чорної ради»

 2) історик,автор слів «українці знати не хотіли ні царя , ні пана»

3) ініціатор заснування університету в Харкові

4) їздив до Прусії  з таємною місією

5.       Опишіть розвиток економіки українських   земель в в складі Російської імперії , зробіть висновок.

6.       Охарактеризуйте основні ідеї Кирило – Мефодіївського товариства , проголошені в «Книзі буття…» та «Статуті …». Які ідеї  кирило – мефодіївців є актуальними сьогодні?

Всесвітня історія . Історія України 6 клас ( інтегрований курс )

№ з/п	Тема уроку	К - ть годин		Дата
Вступ. КОЛИ І ЯК РОЗПОЧАЛАСЯ ІСТОРІЯ ЛЮДСТВА( 3год)
	Предмет і завдання історії. Як працювати з підручником інтегрованого курсу історії. Джерела.  Вчені .	1
2.	Теорії походження людини. Антропологічна періодизація людства	1
	Періодизації історії людства  археологічна, історична	1
4.	Практична робота: Лічба часу в історії стародавнього світу	1
Розділ 1. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ 7 год
	Природні умови та спосіб життя первісних людей	1
	Практична робота. Опис життя первісних людей (мисливців та рибалок, землеробів і скотарів ) на основі археологічних речових джерел.	1
	Суспільна організація	1
	Світорозуміння і мораль первісних людей.	1
	Як працюють археологи. Основні стоянки і пам’ятки первісних людей на території України.  Практична робота: позначити на контурній карті стоянки первісних людей на теренах України	1
	Трипільська археологічна культура. Практична робота: позначити на контурній карті межі поширення  і протоміста трипільської культури	1
	Тематичний контроль
		1
Розділ 2. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ  13 год.
12.	Що в історії називають цивілізацією. Цивілізація долини Нілу. Природно-географічні умови розвитку давньоєгипетської цивілізації. Повсякденне  і господарське життя. Практична робота: позначення на контурній карті	1
	Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.	1
	Міфологія  та релігія Давнього Єгипту.	1
	Писемність і мистецтво. Будівництво пірамід.	1
16.	Практична робота: повідомлення про повсякденне життя представників різних верств у стародавньому суспільстві Єгипту	1
	Цивілізації Дворіччя. Природно-географічні умови розвитку Шумеру та Вавилону. Повсякдення і господарське життя. Практична робота: позначення на контурній карті	1
	Організація суспільства і влади у містах-державах і царствах Дворіччя.	1
	Закони Хаммурапі. Практична робота: оцінити (на основі витягів із законів Хаммурапі) правове становище населення в Вавилоні	1
	Міфологія, писемність і мистецтва. Епос про Гільгамеша.	1
	Фінікія. Природно-географічні умови розвитку. Повсякдення й господарське життя. Фінікійська колонізація. Карфаген. Алфавіт Практична робота: позначення на контурній карті.	1
	Ізраїльсько-Юдейське царство: організація влади й суспільства. Єрусалим. Біблія як історичне джерело. Практична робота: позначення на контурній карті	1
	Практична робота: зіставлення умов розвитку й характерні ознаки суспільств і держав Давнього Єгипту, з одного боку, і Передньої та Центральної Азії, з іншого	1
	Тематичний контроль	1
Розділ 3. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ 36 год.
	Періодизація історії давніх Греції та Риму. Природно-географічні умови Балканського півострова. Практична робота: позначення на контурній карті	1
	Археологічне відкриття Мінойської й Ахейської палацових цивілізацій.	1
	Давньогрецьке суспільство. Афіни. Сім’я, освіта, виховання.	1
	Давньогрецьке суспільство. Спарта. Сім’я, освіта, виховання.	1
	Грецька релігія та міфологія. Античні олімпійські ігри	1
	Господарювання і повсякденне життя в Давній Греції	1
	Практична робота: зіставлення суспільного устрою Афін і Спарти, повсякденне життя населення цих міст. Сім’я, освіта, виховання афінян і спартанців.	1
32.	Греко-перські війни.	1
	Утвердження деморатії в Афінах за Перикла.	1
	Наука. Мистецтво Давньої Греції	1
	Узагальнення	1
	Підкорення Греції Філіпом II.	1
	Александр Македонський.	1
	Елліністичні держави. Практична робота: позначення на контурній карті елліністичних держав.	1
39.	Культура елліністичної доби.	1
	Велика грецька колонізація.	1
	Заснування античних грецьких поселень на території України (у Північному Причорномор’ї). Практична робота: позначення на контурній карті античних міст  на території України.	1
	Практична робота: характеристика способу життя мешканців античних полісів Північного Причорномор’я (за доступними текстовими джерелами)	1
	Взаємини греків і місцевого населення. Кіммерійці, скіфи, сармати, готи, гуни.	1
	Практичне заняття. Практична робота: характеристика способу життя скіфських племен (за книгою «Мельпомена» з Геродотової «Історії в дев’яти книгах»)	1
	Тематичний контроль	1
	Природно-географічні умови Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима. Практична робота: позначення на контурній карті Апеннінського півострова. М. Рима.	1
	Римська республіка в V–І ст. до н.е.:соціальний устрій та організація влади. Практична робота: порівняти правове становище різних груп громадян, а також громадян і негромадян у Стародавньому Римі	1
	Військова експансія Риму	1
	Диктатура Цезаря.	1
	Римська імперія. Октавіан Август	1
	Практична робота: формулювання життєвої позиції  історичного персонажа на основі висловів з його творів.	1
	Пантеон римських богів. Сім’я ,  виховання. Римське право.	1
	Мистецтво Давнього Риму. Творча робота: мандрівка з оглядом пам’яток культури Давнього Риму
	Узагальнення.	1
	Кризові явища в Римській імперії.	1
	Виникнення і поширення християнства. Перетворення християнства на офіційну релігію Римської імперії.	1
	Розпад Римської імперії. Велике переселення народів. Падіння Західної Римської імперії.	1
	Походження (витоки) слов’янських народів. Природно-географічні умови історичної прабатьківщини слов’ян. Суспільне та господарське життя і духовний світ. Практична робота: позначити на контурній карті прабатьківщину слов’ян і напрямки їх розселення.	1
	Передумови розселення слов’ян. Розвиток слов’янських племен у процесі розселення. Анти і склавини на теренах України	1
	Тематичний контроль	1
Розділ 4. ВИТОКИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ТА ІНШИХ СУЧАСНИХ Цивілізацій 6 год.
	Причини зникнення стародавніх цивілізацій. Сучасні цивілізації на мапі світу. Головні ознаки європейської цивілізації та її історичне підґрунтя	1
	Практична робота: добрати інформацію про правила і переконання, а також елементи побутової культури запозичені українцями в давніх греків і римлян.	1
	Китайська цивілізація	1
	Індійська цивілізація	1
	Ісламська цивілізація	1
	Цивілізаційні взаємодії Практична робота: зіставлення господарства, суспільного життя й культури населення давніх Греції та Риму, з одного боку, й Індії та Китаю, з іншого.	1
	Тематичний контроль	1
	Узагальнення до курсу	1
69.	Підсумковий урок	1